官方入口网11月6日电 为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，推进实施《乐竞首页进一步全面深化改革实施方案》，结合学校首次教育科技人才工作讨论会部署，研究生院于10月29日至11月4日举办四场研究生教育质量评价专题研讨会，结合研究生教育质量年度报告编写和应用，深入研讨研究生教育质量评价工作。全校56个研究生培养院系分管教学副院长（副主任）、教学办公室负责人和研究生院院长梁琼麟，研究生院副院长肖曦、杨帆等相关负责人约160人参会。

工科院系（第1组）、工科院系（第2组）、文科院系、理科医科院系研讨现场（从左至右，从上至下）

研究生院相关负责人介绍了2024年以来学校探索实施研究生教育质量年度报告制度的总体情况、院系对2025年研究生教育质量报告反馈的意见建议、研究生教育质量评价系统建设进展、下一阶段完善研究生教育质量年度报告的工作思路以及本次专题研讨会需要重点讨论的议题。

与会院系代表一致认为，研究生教育质量年度报告系统整合了研究生招生、培养过程、学位论文、培养成效等数据，形成了对院系研究生教育的年度“体检”报告，为院系全面检视研究生教育、精准定位质量问题提供了重要依据。同时，院系代表围绕报告的评价指标体系设计和优化展开讨论，并提出一系列建设性意见。

梁琼麟在总结发言中表示，学校实施研究生教育质量年度报告制度的根本目的是推动实现研究生教育高质量发展、持续提升研究生培养质量。针对下一阶段工作，希望各院系和研究生院研究和处理好三对关系：一是共性与特色的关系，既要建立体现学校导向、院系普遍适用的共性评价指标，又要尊重学科专业差异，鼓励院系提出能够彰显质量和成效的特色评价指标；二是整体和局部的关系，既要重视整个研究生群体质量数据呈现的统计特征，又要分析影响整体水平的局部重点群体的特征及其成因；三是质量与效率的关系，既要坚持培养质量至上、守住质量底线，又要加大院系和导师的育人投入、加快培养国家急需人才。

下一步，研究生院将充分吸收专题研讨会上院系对研究生教育质量评价工作的意见建议，进一步完善评价指标体系，推进信息系统建设，为更好地实施研究生教育质量年度报告制度、建立基于培养质量的研究生招生计划调控长效机制提供支撑。

供稿：研究生院

编辑：刘芳芳

审核：郭玲